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发布时间:2022-05-14 15:04:43  

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大胆质疑,培养学生的质疑能力“学起于思,思源于疑”。质疑是思维的导火线,是学生的内驱力,是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养,即培养学生自己发现问题,提出问题的能力。正如爱因斯坦所说的:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”俗话说“小疑则小进,大疑则大进”。因此,学生要学着不断去质疑、释疑,培养自己的创造性思维能力。在学习中,培养自己的科学思维能力,积极地锻炼逆向思维,求异思维,发散思维,大胆怀疑,大胆想象,大胆创新,并能对某些共性的看法或结论提出质疑。秦皇岛石门寨高二英语一对一//艺考班锐思学校本地号码

整体把握,理清课本内容层次把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理,犹如剥洋葱一样,将所学的知识梳理出层次,然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体,这就是所谓的“先放后收”。它可从两个方面入手,从内容上,要求学生理出哪些是基本知识,即基本概念和基本原理。这些知识不要求学生找得出来,更要理解、记住它。从结构层次上,要求学生看书后,了解课本中讲了几个问题,先讲什么,后讲什么;这些问题又是从哪几个层次和角度阐述的?列举了哪些事例来论证的。这部分内容在整个知识体系中处于什么地位,与前面的知识有什么联系等。秦皇岛石门寨高二英语一对一//艺考班锐思学校本地号码

抓住线索,清晰知识的发展脉络如果知识是珍珠,那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索,抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”,即先讲是什么,后讲为什么或重要性,后讲怎么样。秦皇岛石门寨高二英语一对一//艺考班锐思学校本地号码

划出关键词,突出知识核心结点线索是学习内容的“网”,关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中,要求学生在加深理解的基础上抓住某些“闪光词”即关键词,将知识高度压缩在认知结构中,再应用时依据线索,快速检索出关键词,由此引出自己所学的知识。秦皇岛石门寨高二英语一对一//艺考班锐思学校本地号码步,把依照教材的顺序清理好,并编上序号,因为基本都是按教材走的,清理起来并不费劲,第二步,在的开始处写上一段“导语”,主要内容有:一是此考什么,二是与有关的知识要点,她向我请教该怎么办,我沉思了一阵,说:“你近的成绩稳定在120~130分之间,下一步要争取稳定在130分以上,第三步,在结尾处,写上一段“小结”,总结自己情况,写出自己在知识上的缺陷,她说,将这些装订起来,反复阅读,实在比看教材过瘾,再说教材与的“角色互换”,这位同学的做法如下步,认真阅读教材,她说,教材上每一节或每一章往往也有思考题,但教材化时,要比教材更细,可以一小段就出一道题。

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写读书笔记,进一步内化所学知识学生自学完一框、一节或一课后,写出自己的读后感,体会,或者对课本进行评述,写出眉批,如果能长此以往,坚持下去那就真正达到了用马克主义理论来解决实际问题的目的,学生的理论水平及运用理论分析问题,解决问题的能力也会得到较大提高。秦皇岛石门寨高二英语一对一//艺考班锐思学校本地号码

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也许你的想法根本就不能实现,这就是高中数学的考法,考的是学生解决问题的能力,学生感困难的是没有思路,分析不出所要解答的题目的问题结构,本来,木凳的结构是凳面上凿四个洞,再把四条腿用横翅连接,然后盖上凳面,学生感到什么方法都学过,就是分不清,什么时候该用哪一个,看来,这确实构成了初高中数学的主要区别,打个比方,老师不断地讲解谜语,分析它们的结构,特点,思路,猜法……,作为一名学生,你把这都背下来,时依然没用,时,让你猜的一定是新编的谜语,考的是你的能力,提高数学学习成绩的主要方法初中学生学数学,靠的是一个字:练因此,每天在做作业之前,一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。

五、专攻大题的技巧,既然你觉得选择题、填空题已游刃有余,那么不妨专门练一下大题,提高解难题的能力,要知道好多同学拿不到高分得原因就是后面压轴题扣分了,六、考前突击数学的方法,另一位同学李琪在后一个月复习的绝招是在后一个月里,对数学只有一个“看”,看练习,看复习资料,一眼就看得出解题思路的,从此不管它;看不出的,就在草稿纸上演。

上课应该能听懂,因为老师讲的是国语,重复刚才说的一句话:数学贵在思考,下面我们来讲另外一句话:这句话就是:学习重在体验,传统的教学课堂总是填鸭式的教学,包括现在很多名校都在采用这种填鸭式的教学,这导致我们很多同学没有创造力,老师在黑板上讲了一道题,并且把它的解题过程的展现出来了,课后我们去做这道题,却发现这里有问题,那里也有问题。